Educación en valores

Los valores son los que se consideran correctos en diferentes culturas y su objetivo es encontrar un bienestar en la sociedad. Hay que saber inculcarlos en los niños desde que son muy pequeños.

Los valores más importantes en Educación Infantil son la bondad, la sensibilidad, el respeto, el amor, la generosidad, la responsabilidad, etc. Educar en valores aporta beneficios a tres niveles que son el nivel personal, el social y el nivel académico se pueden ver en estos ejemplos:
Responsabilidad → Cumplir sus compromisos o Autonomía → Mayor independencia.

Existen diferentes aspectos para conseguir el desarrollo integral de la persona:
1.Educación para la Paz y los Derechos Humanos.
2. Educación para la Igualdad entre Hombres y Mujeres.
3.Educación Ambiental y para el Desarrollo Sostenible.

Para concluir el tema hay que destacar que conseguir estos valores te hacen tener un buen progreso en la vida y poder tener un futuro que sea estable.

Escuela de padres

La escuela de padres surgió por la necesidad social de que hubiera un organismo que ofreciera una educación a las familias de los alumnos/as. Además, los primeros países que llevaron a cabo la organización sistemática fueron Estados Unidos y Francia.

Podemos definir la escuela de padres como un recurso de apoyo a las familias con menores para que puedan desarrollar adecuadamente sus funciones educativas y poder superar así situaciones de necesidad y riesgo social. Está dirigida a todos los padres que tienen hijos pequeños, adolescentes o que contemplan la posibilidad de tenerlos.

Lo modelos de escuela de padres pueden ser los siguientes:

• Programas destinados a los padres de hijos con deficiencias psíquicas, físicas y sensoriales.
• Programas destinados a los padres con niños y adolescentes difíciles.
• Programas destinados a los padres en dificultades personales o sociales.
• Programas preventivos.

La estructura del trabajo es activo- participativa:

• Reuniones de grupo.
• Técnicas de grupo.

          -Role playing
          -Phillips 66.
          -Discusión en papel.
          -El coloquio.
          -El forum.
          -La entrevista.

La participación de los padres en la escuela

La exposición que hicieron mis compañeras me pareció muy correcta y completa, pusieron muchos videos argumentando todo y fue muy amena. Me ha parecido una exposición muy buena.

Dieron su experiencia del AMPA- colegio y dijeron que esta conexión es muy buena y que los colegios tienen mucho en cuenta a todos los padres. Además, que ellas trabajan en actividades extraescolares y que tanto el AMPA como el colegio les ayudan bastante a realizar el trabajo.

Además, realizaron un juego en una aplicación de internet (educaplay) para ver si nos hemos enterado bien de todo lo que nos han explicado.

Educación inclusiva y atención a la diversidad

En el colegio hay que adaptar todas las actividades y aprendizajes a todo tipo de necesidades que haya en la clase. Hay que observar a cada niño para ver si presenta algún tipo de dificultad y adaptarlo.

Tendremos que crear actividades que sean para el refuerzo de ítem, ya que habrá personas que les cueste más algún tipo de ítems y otras para la mejora de ellos, para alumnos que vayan más avanzados en estos ítems.


La definición de educación inclusiva y atención a la diversidad hay que tenerla muy clara.


La educación inclusiva aporta las respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares y la atención a la diversidad es el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intenta prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro.

La construcción de la propia imagen

La construcción de nuestra propia imagen es la representación que formamos mentalmente de nuestro cuerpo, Muchas personas tienen problemas de autoestima y no se ven bien con su cuerpo, incluso a veces por culpa de los estereotipos que hay en la sociedad muchas personas caen enfermas.


Antes las personas estaban marcadas, las mujeres tenían que tener el pelo largo y solo vestir con vestidos largos y los hombres solo trajes y pelo corto m por suerte esto ha cambiado y la evolución ha sido muy buena para la libertad de cada persona en ser y estar como quiera.


 En la actualidad se está fomentando que el cuerpo ideal de una mujer es estar excesivamente delgada y que toda persona que no esté como las modelos va a ser juzgada por los demás. Esto crea muchos traumas a personas inseguras y con baja autoestima.

El tutor en Educación Infantil

El marco legislativo   sobre la tutoría de las siguientes leyes son los siguientes:

•   La LOE en el artículo 18 explica que la tutoría es una orientación del proceso educativo, individual y colectiva de los alumnos.
•  La LOMCE explica la tutoría en dos artículos 91 y 121, donde se dice que la tutoría es principal en la docencia y que el proyecto educativo tiene que tener el plan de tutorial .
•  El Decreto 67/2007 utiliza el artículo 9 donde explica que es un medio de comunicación entre profesores y familias.
•  La ley de educación CLM explica que se ha puesto la tutoría como uno de los niveles de coordinación docente.

Un tutor en Educación es una guía para los niños y un modelo a seguir para los niños. Los niños pasan la mayoría del día con los profesores y crean un vínculo muy fuerte, por ello aprenden valores de moral y ética.


Las características que debe tener un profesor de educación infantil pueden ser las siguientes:

1. Vocación por su trabajo.
2.Mucha paciencia.
3.Creatividad para las actividades de los niños.
4.Flexibilidad en las actividades.
5.Dar solución a los problemas que pueda presentar un niño.
6.La amabilidad.
7.Que sepa escuchar.

La familia

El tema que expusieron el otro día mis compañeras me parece muy importante, para mí la familia es algo muy fundamental en mi vida y son mi apoyo constante. La familia es lo más bonito que te ha podido dar la vida.


Ellos nos enseñan reglas, normas y nos ayudar a crecer como personas, al igual que nos preparan para que establezcamos relaciones sociales con las demás personas. La familia nos cuida, nos da cariño, nos da seguridad, confianza en nosotros mismos y están cuando no te encuentras bien contigo mismo.


Los valores que nos enseña la familia desde pequeños son muy necesarios para nuestro crecimiento. Estos valores son el respeto, la responsabilidad, la honradez, la generosidad, la autoestima, la comunicación y el amor.


Hay dos tipos de familias educativas, están las familias permisivas que dejan que sus hijos aprendan cosas por ellos mismos y las restrictiva que no dejan libertad a la persona de explorar.

El Bullying

El bullying es algo que actualmente está muy presente en la sociedad y hay que intentar pararlo. Debemos ayudar a todas las personas que están pasando por ello y darle mucha fuerza y seguridad. Desde pequeños en las aulas hay que inculcar a los niños que está bien y que está mal.


El tipo de violencia que más se da es el emocional y suele ser en el colegio. La edad a la que suele darse es en la adolescencia y el sexo que más lo hace visible es en el femenino. 


 Hay tres tipos de acoso:

1.Acoso verbal.
2.Acoso social.
3.Acoso físico.


Cuando persona que sufre bullying le afecta de forma psicológica y física. Debe ser muy duro que las personas sufran esto. El bullying puede estar en el trabajo, en el colegio, en internet y en la calle.

La tics en la escuela

Los tics en la escuela tendrán un papel muy importante, por ello estas se tienen que adaptar gradualmente y a las capacidades de cada niño.


Podemos entender los tics como una herramienta que fomente la curiosidad en los niños, que estimule la creatividad, mejore el trabajo en equipo al igual que el individual. Muy importante saber que los niños tendrán que manipular e investigar ellos solos para saber cómo usar estas herramientas.


 La clase de Educación Infantil se organiza por rincones, los tics tendrán su propio rincón para que los niños realicen esas actividades en el sitio adecuado. En este rincón los niños podrán jugar, reconocer letras, número, animales...


Por último, los profesores tienen que saber   la disponibilidad que tiene cada alumno para conexión en la red, ya que si mandan deberes y algunos no tienen esa conexión deberán mandar esa tarea de manera distinta a ese alumno.

Las redes sociales y los menores

Las redes sociales son sitios de Internet formadas por comunidades de individuos con intereses o actividades en común y que permiten el contacto entre estos, con el objetivo de comunicarse e intercambiar información.


La Ley Orgánica de protección de datos fija los 14 años para poder utilizar las diferentes redes sociales. Las redes más utilizadas con Instagram, Facebook, YouTube, WhatsApp y Snapchat.


 El uso que dan los menores a las redes sociales puede ser con datos de las características del usuario y de contenido. La de características de los usuarios podemos ver como el 50% tiene un papel observador y el 40 % participa de forma activa publicando mensajes. Respecto al contenido el 20% de los menores han publicado cosas de carácter íntimo y el 10% han compartido este contenido a terceras personas.


Para que los padres y tutores puedan controlar donde se meten los niños existen diversas aplicaciones de control como puede ser YouTube Kids y Messenger Kids.


 Para hacer un buen uso de las redes lo más apropiado sería:


 1. Hacernos las cuentas privadas
 2. No aceptar a desconocidos.
 3.Aceptar solo amigos.
 4.No publicar información personal.
 5.Bloquear todo lo que resulte ofensivo.
 6.No publicar intimidades.


Según Vanderhoven, Schellens y Valcke los riesgos del mal uso de las redes son los siguientes:

-Los peligros de contenido que incluyen mensajes de odio o inapropiados.
-Los peligros de contacto son a los que nos sometemos a través de los medios de comunicación
-Los peligros comerciales estas ligados al hurto o uso indebido de la información.

Se puede crear en la red ciberbullyng , grooming,  sexting  y ciberadicción.


Debemos proteger a los menores de las redes sociales, tenemos un deber tanto los padres como los maestros y profesores en el ámbito escolar. Se deberá llevar a cabo una serie de medidas para su protección. Las medidas que podemos llevar a cabo son revisiones periódicas en la red, activar el control parental y utilizar el material que la AEPD ha puesto a disposición de centros escolares y familias.


En conclusión, pienso que este tema ha sido muy interesante, ya que nos han explicado todo de forma amena. He podido aprender diferentes aspectos de la red que a día de hoy no sabía que existían.

La influencia de las redes en la sociedad

 Este tema fue expuesto por mi grupo en la clase virtual de sociología. Primero quería decir que nos pareció bastante interesante trabajar este tema, ya que es algo que actualmente está ocurriendo por causa del COVID-19. Nos está facilitando mucho las redes poder seguir con nuestras carreras, estudios y trabajos y conseguir los objetivos que los profesores se habían propuesto para este año, al igual que las personas que están realizando su trabajo para poder seguir ayudando a los demás con oficio.


Nos pareció importante hablar de las fake news que son las noticias falsas, ya que es algo que puede causar mucho estrés a las personas, ya que nos informan de algo que no es cierto. Evidentemente es algo que se debe erradicar porque no podemos estar informados con algo que no es cierto.


Como bien conocemos todo el mundo hay distintos tipos de redes sociales:


1. Red social de entretenimiento su objetivo principal es consumir información.
2.Red social de relaciones su propósito es conectar con diferentes usuarios.
3.Red social profesional crear relaciones profesionales con otros usuarios.
4.Red de nicho son las dirigidas a un público específico.


Las aplicaciones para infantil son creadas para un uso educativo y formativo. Podemos encontrar la aplicación de la cueva de tragapalabras y la de lógicomátematica infantil.


Por último, mostramos un estudio que realizamos sobre a quién hacen más caso los niños, si a los profesores o a internet cuando se les preguntaba sobre temas curriculares y no curriculares. Pudimos ver que los niños cuando se preguntaba algo curricular acudían a consultar a internet y cuando no era curricular preguntarían a su profesora.



La presentación que expusimos fue la siguiente:

Influencia de la comunicación en la sociedad

No podemos considerar a internet como una mera tecnología ya que es un medio donde podemos relacionarnos con los demás y tener contacto con personas que hace mucho tiempo no sabias nada de ellas.


Podemos ver una gran evolución respecto a la comunicación con la sociedad, antes para comunicarte tenías que enviar una carta que tardaría días en llegar al destinatario y ahora en un segundo puedes mandar un mensaje y que te contesten al instante.


Hay cambios en las generaciones, ya que antiguamente no tenían un móvil cada miembro de la familia, solo se tenían un teléfono fijo en la casa, y no todas las personas solo las que podían y tenían un nivel económico elevado. Pero las personas mayores han sabido adaptarse a todo tipo de cambios.


Los tics han creado cambios cuando estamos en reunión con amigos o familiares, ya que ahora estamos muy pendientes de los móviles y a veces no hacemos caso de lo que nos dicen o preguntan.


Es muy importante saber que es el sistema social y la sociedad red. El sistema social es que un grupo de personas comparten vivencias y la sociedad red son sistemas que cada día crean un fenómeno global por internet para generar preguntas al mundo de forma globalizada.

Internet y la Educación

Este tema que se trató en clase el otro día, es un tema muy importante actualmente. Podemos ver como el internet nos facilita los nuevos aprendizajes para nuestra vida laboral.


Internet como ya sabemos es una herramienta muy utilizada y consultada actualmente, ya que podemos conseguir información y además relacionarnos con otras personas. Nos ha marcado un antes y un después en la sociedad por la comodidad que nos da. Para muchos analistas internet es una herramienta meramente educativa.


¿Qué pueden entender los niños por internet?


Por suerte o desgracia, los niños han nacido en la época de la red y lo ven algo muy normal y natural. Ellos no saben cómo era la vida sin red anteriormente y es una pena, ya que muchos niños ya no salen a jugar con sus amigos y se quedan jugando solos en el ordenador o con máquinas.


Las diferentes funciones de internet pueden ser buscar información, comunicarnos, comprar, aprender y entretenernos.


Los diferentes usos que podemos usar de internet:


1.Preparar las clases utilizando los buscadores “Web”
2.Documentar determinados trabajos y estudios de los alumnos a través de la búsqueda de información.
3.Conocer otros métodos y recursos didácticos.
4.A través de la navegación libre los estudiantes elaboran listados de páginas preferidas y sus contenidos.
5.Leer la prensa, escuchar la radio…


Los consejos para un uso seguro de internet podrían ser que no se chatee con personas que no se conozcan, no aceptar invitaciones de personas desconocidas, no dar datos personales a nadie, no usar internet en un lugar poco visibles es decir que no haya un adulto, no enviar fotos ni vídeos y si te amenazan avisar a algún adulto para que tome las medidas posibles.


Algo muy positivo en el aula es la pizarra digital. La pizarra digital es un ordenador que proyecta imágenes en la pantalla. El éxito de esta herramienta es fácil de usar, se da un aprendizaje significativo, aumenta la motivación de los niños , los alumnos están más activos y participativos y hay diversidad. Las desventajas que puede tener es el coste que tiene, el cableado...

Unicef. Emergencia coronavirus

Unicef lanza un comunicado para contener COVID-19 y mitigar su impacto sobre niños y niñas de todo el mundo. Este artículo se centrará en el estado global de todo el mundo, en el estado de España  ¿Cómo afecta a la infancia? y que hace Unicef.


Nos habla de los afectados que hay en todo el mundo (638146) y los métodos que están llevando a cabo, por ejemplo, el cerrar las escuelas o sitios donde la gente pueda aglomerarse. Hablan de la importancia de que si salimos a comprar nos lavemos la manos con jabón cuando volvemos, y que llevemos guantes y mascarilla para evitar contagios ya que puede haber gente que tenga el coronavirus pero sea asintomática.


En España hay 85195 casos confirmados a día 29 de marzo de 2020, pero hay esperanzas ya que hay 16780 personas recuperadas.


¿Cómo afecta a la infancia el COVID-19?

Los niños son portadores de este virus, pero a ellos no les afecta tanto como por ejemplo a una persona mayor. Los niños deben estar protegidos , ya que pueden sentirse agobiados o tristes porque hayan perdido algún familiar y no entiendan el motivo.


¿Qué hace Unicef?

• Unicef está apoyando al Gobierno de España con la adquisición y distribución de suministros.

• Desde el inicio del brote ha enviado más de 4,27 millones de guantes, 573.000 mascarillas, 98.931 respiradores otros artículos, para apoyar a los países en su respuesta a la pandemia.

• Utilizan sus canales de comunicación para difundir información veraz sobre el coronavirus, su prevención y sus riesgos, así como para transmitir calma y consejos para gestionar el impacto psicológico en los niños y adolescentes.

• Planes de contingencia para frenar la expansión del COVID-19 y paliar sus efectos, especialmente en países con sistemas sanitarios muy frágiles.

• Siguen trabajando para facilitar agua limpia, jabón y baños para familias, escuelas y centros de salud con el fin de que nadie carezca de lo necesario para mantener una higiene adecuada y así reducir los contagios.

Amor pedagógico en tiempos de disidencia

La reflexión que obtengo después de haber leído el texto de Emma Luque es que es muy importante pensar en todas las personas que engloban el mundo, ya que, en este caso a la hora de dar la educación por internet, no se han fijado en las personas que no pueden seguir los estudios porque no tienen un ordenador o simplemente no tienen internet en sus casas.


También hay profesores que no piensan en cómo podemos sentirnos y a lo mejor ellos no se dan cuenta, pero meten más presión de la que tenemos y esto hace que estemos todo el día agobiados y no podamos descansar. Creo que no se ha mirado por el bien del estudiante, simplemente se ha mirado como acabar de dar todo el temario por vía online, y no se facilita al estudiante nada.


Como bien dice este texto, lo importante ahora mismo es acabar con todo esto y que dentro de poco podamos reunirnos con todos nuestros seres queridos. En estos momentos lo único que nos importa a todo el mundo es que este virus se pueda superar y que podamos con él.

Visual thinking

¿Qué son los visual thinking?


Los visual thinking son fenómenos que consisten en realizar determinadas tareas mentales directamente a través de procesos visuales.


Constan de diferentes elementos:

•  Los patrones facilitan la estructuración y organización.
•  La estructura hace que comprendamos la información compleja para así agruparla
•  Los personajes se   dibujarán con figuras geométricas en el cuerpo y líneas en las extremidades
•  El color y sombra es muy importante para que el dibujo de sensación de que está bien acabado
•   Los conectores representan las relaciones entre personas, objetos y sucesos.
•  Las letras son importantes porque dan significado a la imagen.
•  Los contenedores nos permiten que agrupemos ideas en un bloque.
•  Los banners se utilizan para enmarcar los títulos.
•  Los objetos y metáforas visuales son complejos ya que hay que tener un nivel de abstracción elevado.

       

Los lenguajes audiovisuales en la educación

El tema de los lenguajes audiovisuales en educación se trató en la clase de pedagogía. Las compañeras que lo realizaron fueron muy originales a la hora de poner esos audios en las diapositivas, me gustó mucho la idea que tuvieron.


Los lenguajes audiovisuales nos aportan conocimiento y experiencias que hace que los niños y niñas tengan mejores relaciones entre ellos y el entorno. Hasta el momento el texto y la palabra dominaban en la educación y ahora va a comenzar a introducirse el lenguaje audiovisual. 


Podemos entender como lenguaje audiovisual como un sistema multisensorial donde los contenidos que los componen son representativos y destacada sobre los contenidos verbales.


 ¿Cómo podemos trabajar el lenguaje audiovisual en la educación?


Para trabajar el lenguaje audiovisual, hay que tener en cuenta el material que se va a usar. Los criterios para realizar una buena elección de los materiales pueden ser los siguientes: la duración, el formato, la calidad, la presencia online, la adecuación a la actividad y al nivel y la relevancia para el estudiante.


Para hacer actividades audiovisuales hay que evitar centrarse en cuestiones lingüísticas, no hay que quedarse en la superficie, dejar valorar los mensajes desde el punto de vista afectivo e intentar que los receptores estén activos. Estas actividades se clasifican en antes del visionado, durante el visionado y después del visionado.


Los beneficios que podemos encontrar son que nos permite trabajar con la diversidad, favorece el aprendizaje cooperativo y ayuda a fomentar la participación de las familias.

La televisión y la escuela

El último día de clase de pedagogía antes de despedirnos por las vacaciones de semana santa , mis compañeras expusieron de forma online su tema debido a la situación actual. El tema que les toco defender es muy interesante e importante ahora mismo, ya que ahora está empezando a haber clases por televisión para que los niños no pierdan tiempo. La cadena que se encarga de dar estas clases es la uno y tiene un horario para dar diferentes materias.


Pude ver la evolución que ha tenido la televisión, paso de ser una televisión mecánica (Baird) a ser una electrónica (Vladimir) y esta última tuve mayor éxito en el mundo. En realidad, la televisión ha estado en continua evolución por ir mejorando.


La televisión puede tener aspectos positivos para los niños como sería por ejemplo pasar tiempo en familia o establecer horarios fijos. El consejo más importante es que los niños no pasen más de 5 a 7 horas semanales viendo la televisión y que no tengan una en su habitación ya que puede aislarle y hacer que no pase tiempo con la familia.


La publicidad puede influir a la persona que está viéndolo, ya que siempre hay una información del anuncio que se nos queda en el subconsciente sin que nos demos cuenta y nos hace pensar en lo que hemos visto.


¿La televisión es una herramienta educativa?


Todo depende de cómo se de uso a esta herramienta, si el niño está viendo programas educativos y se le va preguntando podría ser una herramienta muy buena, incluso cuando está viendo un programa que le gusta y le preguntamos que nos cuente que ha visto.

                         
                 

Reflexión sobre los derechos del niño en esta situación

Tras lo que está ocurriendo hoy en día hay que tener en cuenta que no se piensa en todos los niños, ya que no todos los alumnos tienen conexión a internet por ser de nivel socioeconómico bajo. No se está teniendo en cuenta el derecho que tiene todos los niños.


Hay algunos profesores que se dirigen a los alumnos muy estrictos y rígidos, y deberían tener empatía hacia todos los alumnos ya que estamos en una situación excepcional. No deberían pedir a los alumnos más de lo que se pedía en clase, ya que puede resultar que a algunos niños les afecte y lleguen a causarlos estrés y ataques de ansiedad.


Deberían todos los profesores tener empatía y pensar en todas las situaciones que hay en cada casa, ya que los profesores conocen a las familias. Lo importante es dirigirse a todos los alumnos de una forma dulce y no con malas formas, ya que esto hará mucho para poder hacer daño o no. Actualmente, tener insensibilidad no aporta nada , al revés puede incluso tener efecto negativo. Hay que pensar en los alumnos no en ti misma por cumplir unos requisitos académicos.


Algunos profesores están en situación de miedo porque no saben cómo reaccionar y cómo van a ser evaluados, por ello están mandando tantas cosas para poder verificar que están dando su contenido y que pueden evaluar a los niños.


Como bien he dicho, no todas las familias entienden la plataforma de internet y no pueden ayudar a los hijos y es muy difícil si no te dan facilidades, por eso hay que tener menos exigencias. La situación de cada familia es muy distinta y hay que tenerlo en cuenta.

Uso de las redes sociales en el confinamiento

Actualmente, por la situación que se está viviendo las Tics se están utilizando mucho más que antes. Al estar confinados no nos queda otra que comunicarnos mediante una pantalla, para así evitar la propagación del virus.

A nivel mundial está siendo muy bestial todo lo que está ocurriendo, todos los trabajos que no sean de necesidad primaria están cerrados y también todos los sitios donde puedan ocurrir aglomeraciones, por ejemplo, las escuelas, universidades...


Hay que saber que en muchos trabajos las Tics están resultando muy beneficiosas, ya que se está trabajando desde casa y así no se acumula el trabajo. Al igual ocurre en las escuelas, aunque la minoría de las escuelas dan clases online, pero algunas cuelgan vídeos o mandan actividades. En las universidades se está llevando a cabo las clases online mediante Time, Skype.... diferentes medios para poder seguir con el temario para que no nos influya.


Diferentes tics para el desarrollo de clases:

• Teams: es un espacio de trabajo basado en chat de office diseñado para mejorar la comunicación y colaboración de los equipos de trabajo de las empresas, reforzando las funciones colaborativas de la plataforma en la nube. La herramienta reúne en un espacio común, las aplicaciones de colaboración necesarias para trabajar en equipo y con las que podrás trabajar con: chats, videoconferencias, notas, acceso a contenido y office online.

Url para que podáis utilizar la aplicación :

          https://products.office.com/es-es/microsoft-teams/group-chat-software

• Skype: es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan skype para hacer llamadas y videollamadas gratis individuales y grupales, enviar mensajes instantáneos y  compartir archivos con otras personas que usan skype.

Url para el uso de skype:

                   https://www.skype.com/es/

Navegar seguro en Internet

En la clase que tuvimos de pedagogía, trabajamos con un juego (Kahoot) acerca de las ventajas e inconvenientes que tienen las Tic.


Hay que saber muy bien cómo actuar en ciertas situaciones, y esto hay que inculcarlo a nuestros alumnos y alumnas. Se debe avisar que las redes sociales hay que utilizarlas con precaución, ya que a veces no son tan buenas como parecen.


En el kahoot que hicimos, había diez preguntas de las cuales todas iban relacionadas con navegar seguro en Internet, además de cómo podemos actuar en ciertas situaciones.


Os dejo el enlace para el kahoot:

https://create.kahoot.it/details/navegar-seguro-en-internet/13f72cc0-fdd2-4eed-aafa-963ddd45d61e

Los prejuicios de la sociedad.

Un prejuicio muy común es decir que las modelos no son muy inteligentes. El prejuicio es algo normal en el ser humano, que siempre tiende a hacer suposiciones sobre algo que no conoce o sobre lo que teme, por lo que crea una ilusión acerca de algo y la difunde, pretendiendo que la gente también la crea.


Al momento de emitir un prejuicio, nadie se pone a pensar en cómo se siente la persona que está siendo etiquetada. El prejuicio tiene en parte que ver con la falta de empatía, uno juzga porque no tiene ni la más mínima idea de cómo son las cosas del otro lado del muro, y porque cree que lo que piensa es correcto, y quizás sólo ha visto o escuchado un caso que respalda lo que él piensa. Se destaca la falta de empatía porque se habla sin pensar ni un solo minuto en cómo se sentirá una persona que responda a las características de mi prejuicio.


Actualmente todas las personas lo primero que hacemos al ver a alguien es crear nuestros prejuicios, y es algo que no está bien y que debería de dejar de ocurrir. Se debería trabajar en las aulas este aspecto, ya que es muy importante para nosotros y para las personas que lo viven día a día. Esto ocurre por la falta de educación, es importante que se les enseñe a los niños en la escuela a derribarlos y, por sobre todas las cosas, que se les enseñe todo lo necesario para que no les falte cultura general y así directamente nunca emitan comentarios de ese tipo.


No toda persona con color de piel oscura es mala, ni quiere hacerte daño. Al igual que no todas las personas marroquís van a querer hacer daño a España. Todo lo que nos hace tener prejuicios son noticias que han podido salir y nos han hecho pensar mal de todas las personas que pueden aparecer en nuestro alrededor.


Nuestro cerebro tiende a pensar mal cada vez que ocurre algo extraño, y esto no es beneficioso para nosotros. Ya que si cada vez que vemos a una persona con color de piel oscura vamos a pensar mal, no vamos a poder vivir tranquilos ni ir agusto por las calles.

Tipos de prejuicios:

Corto de prejuicios:

                                       

El perfil de internauta y el uso de la red en España

El uso de la red en España cada vez en mayor, cada año se usa más y mas usuarios empiezan a usarla. Los niños pequeños hoy en día nacen con un móvil debajo del brazo y algunos saben usarlos mejor que personas que tienen mayor edad. 

Las personas con menos de 45 años son las que más usan las redes, además los hombres lo suelen usar más que las mujeres. Además, los jóvenes que están estudiando usan muchísimo las tics. Según el estudio de ONTSI(Observatorio Nacional de Telecomunicaciones) podemos concluir lo siguiente:

El uso de internet es una herramienta habitual en nuestro día a día. Para conocer  mejor los datos de los usuarios de Internet, dónde se conectan y cuántas veces lo hacen, hay que remitirse a los datos proporcionados por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación en la encuesta realizada a los usuarios de Internet. En esta encuesta, se pueden apreciar de una forma más concreta algunos de los hábitos de los usuarios de Internet, como por ejemplo la frecuencia con la que se conectan (la mayoría diariamente) y la fecha del último acceso, desde dónde se conectan (ordenador de mesa, portátil, teléfono móvil…) o el tiempo que pasan navegando por la red.
Interrogantes

-¿Qué utilización haces de internet?
Actualmente uso internet casi siempre, ya que es una herramienta que te facilita mucho el trabajo y tardas mucho menos. Se puede usar para estudiar, para ocio , para entretenimiento…Si es verdad que no toda la información que pone en internet esta bien y muchas veces hay que consultar varias páginas para llegar a una verdad absoluta y eso te hace perder mucho tiempo.


-¿Qué importancia concedes al uso de internet?.
Pues como he comentado anteriormente le doy mucha importancia. Ya que a la hora del estudio me ayuda mucho y consigo sacar los estudios adelante. También cuando hacemos algún trabajo buscar varias fuentes de información nos beneficia muchísimo para realizar un trabajo más elaborado. El internet es muy importante en la actualidad.

- Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet.


 Los aspectos positivos de internet:

•  Podemos estar en contacto con nuestros amigos y los que viven fuera de una manera fácil e inmediata.
• Gracias a motores de búsqueda como google, podemos hacer más rápido los trabajos y conseguir más información para completarlo.
• Podemos informarnos sobre lo que pasa alrededor del mundo de una manera inmediata.
• Es un medio creativo en el que pueden aprender muchas cosas por ejemplo cómo crear una aplicación

Los aspectos negativos de internet:

• Estar en contacto constante con amigos es un arma de doble filo, ya que si existe algún tipo de bullying se puede convertir en ciberbullying.
• Se puede crear una adicción a las redes sociales y chats si no existen límites de tiempo de uso.
• Hay informaciones que no son verdaderas y hay que tener cuidado con ellas.
•  No toda la sociedad puede acceder a la red, entonces esto puede ser un aislamiento social